La Semana de la Enseñanza de la Informática se celebró del 7 al 11 de diciembre, ¡y fue una semana muy ajetreada en Columbine!
Todos los alumnos participaron en 90 minutos de informática durante esa semana para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, creatividad y razonamiento.
Los alumnos de preescolar recibieron una introducción a los Cubelets. Aprendieron la diferencia entre sentidos y acciones para crear distintos tipos de robots.
En Kindergarten, los alumnos aprendieron los fundamentos de la codificación blockly en Code.org. Trabajaron en la manipulación del ratón del ordenador o track-pad para arrastrar y soltar piezas juntas y dirigir caracteres en la pantalla.
Los alumnos de primer curso programaron con la aplicación para iPad ScratchJr y trabajaron con unos robots llamados Bee-Bots. Estos robots se mueven por el suelo después de que los alumnos introduzcan la secuencia de movimiento mediante los botones de la espalda del Bee-Bot. Ayudaron al Bee-Bot a navegar por una cuadrícula y a resolver problemas de suma moviéndolo hacia las respuestas correctas.
En segundo curso, los alumnos desarrollaron historias en la aplicación para iPad ScratchJr. Sus historias tenían que tener tramas secuenciales, personajes y diálogos. Utilizaron las instrucciones de codificación blockly para mover a sus personajes por la escena y ayudarles a interactuar.
Los alumnos de tercero y cuarto completaron los programas de Minecraft y Star Wars de Code.org's Hour of Code. Mientras completaban 15 niveles, los estudiantes aprendieron algunos de los aspectos más desafiantes de la codificación por bloques, como bucles, sentencias if-then y la manipulación de diferentes aspectos de la escena.
Los alumnos de quinto curso aprendieron a programar en JavaScript con los nuevos tutoriales de BitsBox. Los alumnos utilizan los libros de BitsBox para explorar la programación en JavaScript y aprenden a programar aplicaciones para iPad.
La informática no se limitó a los profesores de las aulas. En Arte, los alumnos descubrieron la conexión entre los píxeles y las pinturas puntillistas. En Música, las clases exploraron el funcionamiento de los teclados y debatieron sobre la programación necesaria para que funcionen correctamente. Y por último, en Educación Física, los alumnos aprendieron que dar y seguir instrucciones para realizar acciones es similar al funcionamiento de los ordenadores. Los alumnos se turnaban para darse indicaciones mientras trepaban por el muro de cuerdas, y no podían moverse a menos que se les dieran indicaciones sobre cómo y por dónde moverse.
En general, la Semana de la Informática fue un gran éxito en Columbine. Los estudiantes practican la codificación en muchas plataformas diferentes y en varios lenguajes de codificación diferentes. A medida que avance el año escolar, encontraremos más formas de integrar las ciencias de la computación en el contenido que los estudiantes ya están aprendiendo.