En Columbine Elementary , el Club de Alfabetización Bilingüe, dirigido por la maestra de segundo grado Jamie Schroeder, ofrece a los alumnos de tercero a quinto grado la oportunidad de reforzar sus habilidades bilingües. El club, que se reúne durante una hora después de clase los martes, anima a los alumnos a desarrollar sus habilidades lingüísticas tanto en inglés como en español con el objetivo de obtener el Sello de Alfabetización Bilingüe en sus preparatoria . El Sello de Alfabetización Bilingüe de las escuelas de St. Vrain Valley es un premio que se otorga a preparatoria que han demostrado dominio del inglés y al menos otro idioma. Aproximadamente 10 alumnos participan en el club extraescolar.

«El Club de Alfabetización Bilingüe se inspiró en el Programa de Alfabetización Bilingüe K-3 de nuestro distrito», dijo Schroeder. «Queremos animar a los estudiantes a seguir aprendiendo en dos idiomas durante preparatoria. El Sello de Alfabetización Bilingüe es un prestigioso reconocimiento de este logro, y es un objetivo que queremos que todos los estudiantes alcancen».

El club utiliza un enfoque multilingüe, empleando herramientas como los cognados —palabras que suenan similar en ambos idiomas— para establecer conexiones entre el inglés y el español. El objetivo del club es mostrar a los estudiantes que aprender un segundo idioma no es algo completamente ajeno, sino más bien una extensión de lo que ya saben. «A menudo plasmo nuevos conceptos en ambos idiomas y destaco sus similitudes y diferencias», explica Schroeder. «Por ejemplo, las reglas de mayúsculas cambian entre el inglés y el español, y discutimos por qué ocurre esto».

El objetivo de Schroeder es que los alumnos desarrollen la misma competencia en ambos idiomas y reconozcan sus habilidades bilingües como un valioso activo. En cada sesión, comienza introduciendo conceptos en español y luego pasa a reforzarlos en inglés. Este método ayuda a garantizar que los alumnos comprendan plenamente cada concepto antes de aplicarlo en ambos idiomas.

Los padres han expresado su apoyo al club, agradecidos por la oportunidad que brinda a sus hijos de crecer académica y personalmente en ambos idiomas. Según Schroeder, el club ofrece a los padres una forma de participar más plenamente en la educación de sus hijos mediante el uso de recursos traducidos en ambos idiomas.

«Nuestro distrito ha adoptado un componente de alfabetización bilingüe en el plan de estudios ReadyGen, que apoya a los alumnos desde el jardín de infancia hasta el tercer grado», dijo Schroeder. «Con la posible adopción de nuevos recursos matemáticos, los padres tendrán aún más herramientas disponibles para ayudar a sus hijos en casa en ambos idiomas».

De cara al futuro, Schroeder espera que el Club de Alfabetización Bilingüe tenga un impacto duradero en los estudiantes. «Quiero que se sientan capacitados para utilizar ambos idiomas en todos los aspectos de sus vidas», afirmó. «Espero que sigan trabajando para obtener el Sello de Alfabetización Bilingüe en preparatoria inspiren a otros a adoptar el bilingüismo como una fortaleza».